Si el orden del universo tiene un propósito, ese propósito es la evolución de la conciencia. Esta no es una creencia optimista, sino una observación de la naturaleza. Todo en el universo está en movimiento, en desarrollo, en un proceso de despliegue. Una semilla no es un error que luego se convierte en árbol; la semilla es el estado inicial de una secuencia perfecta de despliegue.
De la misma manera, el ser humano es una semilla de conciencia. El universo contiene todos los elementos necesarios para que esa semilla brote y crezca. Las experiencias que atravesamos son el proceso de crecimiento. Lo que llamamos "problemas" son en realidad ejercicios pedagógicos diseñados para fortalecer la comprensión y la capacidad de amar.
El filósofo alemán Arthur Schopenhauer, en su obra “El mundo como voluntad y representación”, describió la realidad como un escenario de sufrimiento y deseo, pero también como una oportunidad para la trascendencia. El sufrimiento, según Schopenhauer, es el motor que nos impulsa a buscar la liberación.
El pedagogo, en este contexto, es la vida misma. No hay un maestro externo que asigne las tareas. La vida, a través de la ley de causa y efecto (o “Karma” en las tradiciones orientales, o el “principio de causalidad” en la filosofía occidental), presenta situaciones que son perfectamente correspondientes con el estado de conciencia actual de la persona. La situación que te causa más conflicto es precisamente la que necesitas para sanar una herida particular o para aprender una lección crucial.
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